本篇字數：4,078 字閱讀時間：7 分鐘
二十世紀代表作曲家之一的巴爾托克（匈牙利語：Bartók Béla Viktor János）（1881-1945），除最著名的代表作——鋼琴音樂教材《小宇宙》外，他畢生致力於研究民間歌曲，不辭勞苦，走遍東歐各地，所記錄整理的民歌與民樂超過一萬三千首。同時，民謠也成為他往後作曲上的根基與泉源，被後人稱作「民族音樂學之父」。
然而，巴爾托克作品中刻意不協調的曲調，引起音樂界震盪，他的作品曾被譏諷猶如「穿著靴子在琴鍵上踩踏」所發出的聲音、是一種「野蠻的快板」，生前的音樂始終不被世人所理解。
作品鮮少被搬演且欠缺演出機會，一生清苦、疾病纏，直至逝世後，巴爾托克才越來越受到人們關注，世人逐漸理解他在音樂上帶來的嘗試與突破，也在世界各地廣泛上演他的作品！
若以來自後人的、清醒的第三者旁觀角度視之，不論生活還是回歸藝術，巴爾托克都是那個「特別且出眾」的個體，然而，他同時也是那種「格格不入」的存在。
政治立場上，他所處的環境是二戰期間受法西斯主義籠罩下的匈牙利，但他敢於此刻站出來，為猶太民族發聲；理念上，與當時多數學院派音樂家將傳統民間音樂經過美化後不同、一反其道，在創作的音樂教材《小宇宙》編纂上，以民間音樂為一切之基礎，被後世奉為民族樂派作曲家；音樂上，他的樂風尤為特別，吸收民謠先慢後快的簡短調式，曲調中不和諧、粗獷而激情的風格，乍聽之下不易被接受，可是以現代的視角看待，都是十足的超前！可以說，巴爾托克是音樂史上難以被忽視的一筆濃墨重彩。
在故事開始之前，那個匈牙利東部小鎮的小男孩
巴爾托克出生於匈牙利東部小鎮的一個音樂世家，父親是一所農業學校的校長，酷愛音樂，特別喜愛鋼琴、大提琴，不僅客串樂團指揮，還嘗試音樂創作。母親是一名優秀的鋼琴教師，因此，小巴爾托克自幼跟隨母親學習鋼琴、作曲。10歲首次登臺演出，18歲進入李斯特音樂學院（又稱布達佩斯皇家音樂學院）學習鋼琴和作曲， 31 歲時即上任該院鋼琴教授。
深入東歐鄉土，願一生與民族音樂為伍
二十世紀一○年代，巴爾托克自李斯特音樂學院（又稱布達佩斯皇家音樂學院）畢業後，受當時匈牙利波濤洶湧的民族主義影響，對民間音樂産生了濃厚的興趣，開始收集並研究匈牙利民歌。
原本抱持著狹隘民族主義觀的他，自踏入民間音樂研究的領域之後，得以走出地域主義的束縛，以更寬廣的胸襟來接納各國民間音樂。採樣範圍從匈牙利境內開始，逐步擴大到匈牙利、羅馬尼亞、捷克、斯洛伐克，甚至阿拉伯、土耳其等東歐地區！他將各地民間音樂語法分解再生，將收集來的民間音樂進行科學比較，分析其結構來源和變遷，這些研究對他後來的音樂創作有著很深的影響。
巴爾托克本人在 1928 年寫道：「為更深地了解民間音樂的旋律，我們必須自己收集民歌，而不僅僅是透過書面印刷，紙質材料是死的，但民間音樂那種真實的、跳動的生命力，唯有透過與農民的直接接觸，親身經歷與感受才有了解民間音樂的可能。」
進入 1920 年代後，巴爾托克同時受著現代音樂的衝擊，加上長年醉心於民間音樂的研究，漸漸將民謠素材從形式上的運用內化、再進一步融合現代主義與無調音樂的特色，形成自身的獨特風格，代表作紛紛出現，他在曲調中加入許多不和諧樂音，形成一種充滿了既野性、粗暴，又充滿活力的曲風，既融合了古樸的民間音樂元素，又反映了宏偉博大的民族意識！
他的代表作都從民間音樂為出發，但作品的面相廣泛多元，包含兼具民族靈魂與現代風格的芭蕾舞劇、歌劇、弦樂四重奏及管絃樂作品，著名曲目如《匈牙利地區的羅馬尼亞舞曲》、《十五首匈牙利農民歌曲》、管弦樂《匈牙利素描》等，以及他最為代表性的，專為鋼琴初學者所寫的鋼琴曲集教材《小宇宙》（Mikrokosmos）。
巴爾托克的代表作品吧！
最能代表巴爾托克作曲手法及民謠特色之作：《小宇宙》
為養家餬口，傾其一生於民間音樂研究與推廣的巴爾托克，也和多數音樂家一樣：以教職謀生。教授鋼琴的工作，提供了巴爾托克一份穩定的收入來源，得以支持他長期持續研究民間音樂。
儘管對巴爾托克來說，民間音樂蒐集才是畢生使命與第一優先次序，但他仍舊是一位十分盡責的教師。雖在音樂學院及私下教授的鋼琴學生均非初學者，但巴爾托克卻非常關心鋼琴初學者應有的音樂及技巧訓練！ 因認為當時市面上除巴赫《簡易樂曲》及舒曼《青少年曲集》外，有價值的初學者教本十分匱乏， 1926 年，巴爾托克著手於為兒童鋼琴學習所創作的鋼琴曲集《小宇宙》（Mikrokosmos）。
有趣的是，在創作過程中，正適逢他年幼的兒子彼得剛開啟音樂學習的道路， 據彼得回憶(Suchoff, 1956, p. 73)，1936 年，是他開始學習鋼琴的第一年，父親巴爾托克便以手邊尚在創作中的《小宇宙》為教材，教導他彈奏鋼琴，可以說，他就是父《小宇宙》教材的第一個實驗品。
直至1939年，《小宇宙》全部完成，共有六冊，153 首鋼琴曲。曲目始於初學者的五指練習，並有系統地逐步進階至高級艱深的音樂會作品，內容由淺入深，且在其中融入東歐民謠曲風，極具代表性。
《小宇宙》與一般初學者鋼琴教材不同之處在於，巴爾托克認為鋼琴教師應具備能自行向學生解說、無須參考教本的能力，因而在前三冊中，並無任何技巧或理論說明文字，同時，樂曲依技巧及音樂性的難易度編排，教師可依學生程度挑選合適樂曲進行授課。
《小宇宙》的創作風格亦十分特別！首先，它的旋律多為不規則或不對稱的樂句、節奏上拍子變化頻繁、拋棄傳統大小調、在曲調中加入不諧和音，此外，巴爾托克也刻意將升降記號置於實際音高，與一般常見的升降記號位置不同。種種設計，都增加演奏者識譜與彈奏上的難度，需更留意彈奏，才不致出錯。
《小宇宙》，是巴爾托克在編寫教材時，希望藉之鼓勵學生移調、改編樂曲、練習視奏，並拓展聽力的力作，足見其良苦用心。
《小宇宙》，是公認二十世紀重要的鋼琴教材，後人將之比擬前人蕭邦(Frédéric Chopin, 1810-1849)《練習曲》與巴赫(Johann Sebastian Bach, 1685-1750) 《平均律》的不朽地位，它的重要性不僅在於訓練彈奏者的音樂性及技巧，更可被視為循序漸進地運用到二十世紀音樂的作曲手法，可說是巴爾托克一生創作的音樂語言縮影。
穿越時間與空間的桎梏，偉大作曲家近在眼前
到了1930年代未，歐洲局勢混亂不安，第二次世界大戰隨時可能爆發，他的健康狀況也出現了警訊。直到1939年巴爾托克的母親不幸病逝，加上隨後不久由於第二次世界大戰公開反對法西斯，巴爾托克被迫流亡美國。
他畢生投入民間音樂研究，雖受聘於學院，生活卻缺乏保障——人們鮮少演出他的作品，也沒人邀請他演奏，生活長年孤獨貧困，且疾病纏身，在美國的最後四年裡，他只創作了二首曲子，以及二首未及完成的作品。1945 年 9 月 26 日上午，巴爾托克最終不敵白血病，於紐約與世長辭，享年 64 歲。直至逝世46年後，他的遺體才被運回他心愛的故鄉匈牙利，長眠於匈牙利布達佩斯的法卡斯特雷蒂公墓中。
直至他逝世後，他的作品才越來越受到人們的關注，在世界各地廣泛上演。
回顧巴爾托克的一生，似乎注定是一個格格不入的人——對法西斯來說他的民族主義太平易近人，對共產主義者來說太資產階級，對傳統音樂擁護者而言他又太前衛，對每類型的人來說，他似乎都太難相處。
然而，當你回到他的音樂時，你會聽到一個熱愛人性的人的作品，在音樂裡，藏著他的一種優雅，一種快樂，一種尊嚴，一種來自民間的素樸聲音，具備人文關懷的智慧，這些種種美好，在不知不覺中，悄悄治癒了我們對他清苦一生感到惋惜的憂傷，望著雪地中巴爾托克的雕像，我們似乎穿過時間回到二十世紀，只聽見他輕輕的一陣嘆息。
成功畢竟占少數，也許，音樂或任何一種藝術的學習，從來不是為了要成為多偉大的人物，而是讓我們在生命裡，具備與他人共感的可能，培養出一種深切的同理與人文關懷。於是，得以跨越時間與地域的限制，對於音樂家，彷彿親見，近在眼前。
音音旅遊團，初衷即是盼能陪伴音樂學子們，在學習的路上，一同負重前行。這次，我們將前往匈牙利，與二十世紀匈牙利作曲家，來場不期而遇的時空相會！
【音音旅遊團】即將帶大家出發
與我們一起重返巴爾托克的家鄉匈牙利
，以及其他東歐音樂之都
詳情請點開【連結】了解報名資訊，偷偷告訴你：2023 年 9 月 30 日前報名現省5000元哦！
════════❤【音音旅遊團】之音樂深度探索之旅 12 日❤ ════════
日期：2024 年 01 月 28 日 (日)~ 02 月 08 日 (四)
地點：奧地利、匈牙利、斯洛伐克、捷克
※若是對匈牙利音樂家充滿好奇，你肯定也會想看看大名鼎鼎的李斯特的故事！傳送門在這：《解鎖「鋼琴之王」李斯特傳奇又浪漫的音樂生涯裡 —— 三位重要人物！》※
參考資料
- CPR Classical, “Listen: How Bela Bartok Turned Folk Melodies Into Classical Masterworks”
- Hektoen International,“Béla Bartók (1881-1945): The years in America, triumph over tragedy”
- ACO News,“Redemption and Liberation”
- 國立歷史博物館
- 華藝線上圖書館
- 博客來〈【巴爾托克】作曲家〉
- 國立屏東教育大學音樂系副教授胡聖玲2011年論文〈由《小宇宙》探討巴爾托克的鋼琴教學觀〉
- 維基百科「巴爾托克·貝拉」
Author: 林采霓
長了一張厭世臉，內心卻很浪漫感性，喜歡民謠、靈魂樂、80-90年代華語流行樂。 小時候想讀中文系，長大卻意外讀了法律，最終仍逃不過依循天性使然的宿命，於是與文字及表演藝術一路結下了不解之緣。 期許有天能透過文字，讓讀者感受到不僅是達標的誠意，為世界帶來即便微小，卻正向的漣漪。
