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我們來看看伯克利的「城市音樂」（City Music）課程。領導可以如何合作進行（又或者，為何應該合作進行），這套課程能帶給我們一番新的領會。二十五年前，波士頓的公立學校因為經費被砍而取消了校內音樂課，於是伯克利發起「城市音樂」課後課程，並持續至今。原本城市音樂只是為本地弱勢校園和弱勢社區的學生開辦，現在已走進南北美洲五十二個城市，觸及無數學生的人生。
因為課程的初衷是協助國高中生學音樂，所以會透過他們喜歡的音樂來教樂理、器樂演奏與合奏，像是熱門流行歌曲和皮克斯（Pixar）動畫片的配樂。
大衛．麥許（David Mash）負責將城市音樂拓展到全球各地，我們向他請教：好的領導人該有怎樣的特質？學生學到的音樂技巧又如何轉化為商業思維？
麥許擁有獨特的資歷可來談這個主題：他在 1970 年代初入行時為摩城唱片（Motown Records）擔任藝人關係經理，後來為戴夫．布魯貝克（Dave Brubeck）等多位藝人和他自己的樂團操作合成器，然後才進伯克利開辦合成音樂課，最後接手了網路教學事務。
他對我們說：「我們教過的全部學生只有不到百分之十會成為職業音樂人，可我們的目的其實是透過音樂幫孩子成長，幫他們做好面對人生的準備。學音樂的訓練跟學其他東西的訓練差不多；音樂跟程式設計、符號跟聲音、符號跟意義，都有很強的關聯。學會發出你想要的聲音，會帶來一種很神奇的自足和自尊，對有些孩子來說，這是他們學其他東西得不到的。不過對我來說，最重要的是學習跟人合奏。」
賽隆尼斯．孟克（Thelonious Monk）是爵士鋼琴一代宗師，與小號名家戴維斯搭檔過。他曾經說過：
城市音樂透過合奏教導學生合作，明顯表現出這層用意。
最讚的合作方式長怎樣？從攜手創作中學起！
麥許說：「不論是生活哪個方面，領導力總歸一句話，就是你怎麼讓別人懂你的理念。如果你是樂團的吉他手，寫了一首需要貝斯跟鼓聲的曲子，又希望聲音聽起來該有某個樣子，你就得說服其他樂手也在腦海裡聽見那個聲音，並且演奏出來。你得跟別人分享你的理念、把他們激勵到也躍躍欲試。學會這種領導方式，能幫你準備好面對太多事情了。」
不論在任何領域，跟別人攜手創作都要面對以下雙重挑戰：首先，我們要對自己的技能有信心，別人才會請我們發揮身手。其次，我們要對別人好奇，才能基於共同的理念和使命，攜手打造精彩的成果。
我們在麻州西部森林度過的那一晚，是很好的提醒：人人都想創作，也都想與他人連結。最好的合作關係會讓人覺得既自私又無私，成員很有個人成就感，新成員也沒有進入障礙。過客旅社創造了一個社群，在小禮拜堂最後一擊鐘聲消散之後，這個社群還存續了好一段時間。許多志趣相投的人在當晚初次相遇，結成一群新夥伴，後來我們跟好些人每年夏天都會聚聚。
音樂人和創業家會發現，當我們既對自己的能力有信心，也對別人帶來的專長保持好奇—當這種心態都發揮到極致的時候—必然有益。
試想，不論是蘋果公司、芬達吉他、Everlane[1]，還是教會或寺廟，甚至是地方性的社區非營利組織，它們的成員是多麼積極效命。保持開放與人合作的組織機構，會培養出認同它們使命感的粉絲。史蒂拉特告訴我們：「威爾可有幸擁有創作的自由，我則是有幸在樂壇之外創作。這就像是個大家庭。」
當合作型思維發揮到最極致燦爛的時候，結果正是如此：一個大家庭。裡面的人互相支持、開放溝通、有歸屬感，又能享受幫助他們每個人達成創作目標的自由。
——本文摘自《音樂家的點子就是比你快兩拍：跟流行樂天才學商業創新思維》，2022 年 5 月，積木文化。
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註解：
- 註 1：此為美國一家以倫理與環保時尚為號召的服飾新創公司。
Author: 積木文化
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